本学期，我校根据小班化学校的特点，关注每一个孩子，提高教学质量，加强课堂作业的有效性，在过去的基础上对作业提出了符合小班特色的新的要求，包括作业要能够体现出年级的统一要求，作业的布置要根据学情分层次，细致的批改，精当的评价，增加鼓励与面批的比例。在本月的作业常规检查中，语数外三门学科的作业都能够体现以上的要求，同时也反映出各位老师针对任教班级情况进行的个性思考。现将检查总体情况通报如下：
1、语、数学科基本上达到了学校提出的新的课堂作业的要求，有分层作业和拓展训练，并有明显独立的符号标示出来。
2、语文老师的作业批改与设计整体比较突出，每个单元都有自行设计的练习题，形式多样，特别是中高年级加重了阅读训练的比例，学生粘贴的也比较整齐美观。其中，三年级的作业中有供学生自主选择的题型；四（3）班的基础训练十分有特色，形式多样；六（1）班与五年级批改的比较细致，尤其是六（1），老师能做到给学生写好范字；二年级体现出的集体合作性很强。
3、数学老师有良好的分层作业的传统，格式相对统一，其中田春景惠、鲍骏、张洁、董莉老师能够精心设计单元作业，综合性与针对性较强，并与语文的粘贴格式统一，体现了学校的整体风格和要求。
4、英语学科中，殷老师的作业形式较丰富，有小作文等，老师批改细致规范，学生得到了训练。
5、老师们都能使用学校发放的个性批改印章，对学生的书写和作业习惯有一定的要求，下一步要做好印章意义的统一与协调，同年级同学科可进行交流与互通。
6、每个年级都有一些学生书写不够规范的情况，部分使用修正液和修正带的作业，请提醒孩子不使用。
