著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊，作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗"爱心"去塑造那小小的心灵，用一双"大手"去紧紧握那稚嫩的小手，那么，这个世界将充满浓浓的师生情。
对学生的教育往往不会一帆风顺，二年级学生年龄小，就如一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的"尘垢"，成为一块名副其实的美玉。俗话说："攻城为下，攻心为上"，要让学生心悦诚服地接受教育，必须下番功夫。我班有一位学生平时不爱讲话，老师讲课时总喜欢在课桌上画“奥特曼”，课本上有不少他的“杰作”，他还有一本绘画本，上面画满了恐龙，他总是沉浸在自己的世界里，作业的书写和速度也不够理想。由于他的父母工作很忙，孩子在小饭桌吃饭，很少能与父母联系。面对这样一名学生，我该怎么办呢？我焦急地打电话与父母沟通，家长很配合，和我共同分析。家长跟我说我们在家里主要是以赏识教育为主，从来没有打骂过他。此后，我更加地关注他，每每有一点可喜的地方我就把他拉到我面前表扬他“今天的字写得真漂亮，方老师真高兴！”“呀，今天是作业的效率真高！”如果进步比较大，我还会在全班表扬，这时他的嘴角会露出了一丝微笑，这是成功的喜悦，我知道他已经乐到心里去了。一个月，两个月过去了，他的进步是显著的，作业的效率提高了，上课有时也能举手发言了。
投之以桃，报之以李。献出几分爱心，学生就会回报给你几分真情。我的工作很琐碎，没有轰轰烈烈，可歌可泣的大事，但我用我满腔的热情做我的小事，用我赤忱的爱心来做我的小事：当学生受到伤害时，我会陪他们看病；当学生失落时，我会和他们聊天，抚平他们受伤的心灵；当学生犯错时，我会苦口婆心地和他们进行心灵沟通，使他们能迷途知返。这个月我班的校内公开课还真不少。双休日我给课堂表现好的孩子到文具店买了本子、橡皮做奖品。周一孩子们用期待的目光看着我，在表扬声中他们高兴地领回了奖品。虽然奖品只有一本本子，一块橡皮，可这是老师的奖品，老师的心意，学生们格外地珍惜。正是这感动，这感激，这惊喜，亲密了我们的师生关系。
著名作家雨果说过："世界最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵"。爱的教育无疑是一个永恒的主题，老师要用爱去消除师生之间的情感障碍，要用信任去填补师生之间的心理鸿沟，要用期待去激发学生的智慧和潜力，培养他们的自信心。所谓"真诚所至，金石为开"，在教育实践中，对学生把握爱的原则，是帮助他们进步的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用无私的爱筑起现代化成功教育的"大厦"。在新的世纪里，我们要树立新的服务观念，以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌，让爱支撑起一片晴空，因为心会跟爱一起走。
